Welcome to Kindergarten!

Teachers

Mrs. Allison Brooks – kindergarten teacher

Mrs. Rosalina Cardenas – kindergarten aide

Teacher Wish List

2024-2025 Room Parents

Mrs. Laura Schaffner

lschaffner3@gmail.com

Newsletter

February 3, 2025

Hello Parents!  ¡Hola Padres!

Consulten a continuación la versión en español.

We have finished CVC words (Consonant, short vowel, Consonant) and are moving on to blends. Blends are words that have two consonant sounds combined smoothly. Ie: bl in blue, st in stop, gr in green. Blends will help your child decode words easier. We are starting with L blends this week. At home you could play I Spy using the blend sound.

Events:

2/7- No School-Regional Curriculum Day

2/11- Family homework projects due. I have extra shoe boxes if you need one.

2/13-Valentine’s Day party @ 1:45.

2/14- No School. Teacher in-service.

Things we’re learning:

Phonics: L Blends

Book: Hooway For Wodney Wat

HFW: review- one, not, or, for

Writing: Narrative writing

Religion: Appreciate the signs of God’s love for us.

Math: Comparing sets of objects within 10

Science: Wild Weather

Top 20 SEL:

  • Other Peoples Opinions OPO’s
    • “That’s an OPO and we can let it go!”
      • Other people’s opinions can affect us. You COULD get upset and let it ruin your day, or you could recognize that as their OPINION and not let it change YOUR opinion.

PBIS: “I am Inclusive Individual” These students are leaders who include others, respect diversity and consider others.

Stay warm this week!

Allison Brooks


Hemos terminado las palabras CVC (Consonante, vocal corta, consonante) y estamos avanzando hacia las combinaciones. Las combinaciones son palabras que tienen dos sonidos de consonantes que se combinan suavemente. Por ejemplo:

  • bl en blanco
  • st en estrella
  • gr en grande

Las combinaciones ayudarán a su hijo(a) a decodificar palabras más fácilmente. Esta semana comenzaremos con las combinaciones que incluyen la letra L. En casa, podrían jugar “Veo, veo” usando el sonido de la combinación.

Eventos:

  • 7/2: No hay clases – Día Regional del Currículo
  • 11/2: Proyectos de tarea familiar vencen. Tengo cajas de zapatos adicionales si necesitan una.
  • 13/2: Fiesta del Día de San Valentín a la 1:45.
  • 14/2: No hay clases – Taller para maestros.

Lo que estamos aprendiendo:

  • Fonética: Combinaciones con L
  • Libro: Hooway For Wodney Wat
  • Palabras de uso frecuente (HFW): Repaso – uno, no, o, para
  • Escritura: Escritura narrativa
  • Religión: Apreciar las muestras del amor de Dios por nosotros
  • Matemáticas: Comparar conjuntos de objetos dentro de 10
  • Ciencias: Clima extremo

Aprendizaje socioemocional Top 20 (SEL):

  • Opiniones de otras personas (OPO’s)
    • “¡Eso es una OPO y podemos dejarlo ir!”
    • Las opiniones de otras personas pueden afectarnos. Podría molestarte y arruinar tu día, o podría reconocer que es su OPINIÓN y no dejar que cambie TU opinión.

Intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBIS):

  • “Soy un Individuo Inclusivo”
    • Estos estudiantes son líderes que incluyen a otros, respetan la diversidad y consideran a los demás.

¡Manténganse abrigados esta semana!

Allison Brooks